Умиляют меня снова и снова предложения о том, чтобы вывести из школьной программы сложные, большие произведения классиков – тяжело-де бедным деткам их читать, да и не понимают они смысла написанного.
Это сигнал, что общение двух стран вернулось к норме, отметил директор департамента европейских исследований Китайского института международных исследований