2020-10-10 17:13 |
Для большинства школьных педагогов переход на дистанционное обучение из-за пандемии коронавируса стал поводом для занятий самообразованием в целях получения новых навыков и компетенций
Для большинства школьных педагогов переход на дистанционное обучение из-за пандемии коронавируса стал поводом для занятий самообразованием в целях получения новых навыков и компетенций. О положительной стороне вынужденного перехода учителей на удаленный режим взаимодействия со своими учениками рассказала образовательная онлайн-платформа Учи.ру по итогам опроса, участниками которого стали 2 180 педагогов 1-11 классов со всей России. По данным опроса, 77% его участников назвали переход на дистанционное обучение причиной получения дополнительного профильного и непрофильного образования. При этом 47% учителей отметили, что в новых реалиях они действительно ощутили существенную нехватку новых знаний и навыков. Больше половины (57%) опрошенных учителей признали, что в 2020 году были вынуждены учиться больше, чем годом ранее. Для более половины респондентов (53%) было важно освоить направления, не связанные напрямую с их основной профессиональной деятельностью. Например, большинство опрошенных (80%) повышали свою цифровую грамотность. Ведь в первую очередь (для 70%) респондентов волновала нехватка знаний в использовании средств видеоконференцсвязи. Кроме того, 47% изучали основы безопасности в интернете, 40% - совершенствовали навыки создания понятных и красивых презентаций, 33% хотели больше узнать о цифровом этикете и безопасности в социальных сетях и мессенджерах. Также для 17% учителей было важно научиться создавать собственные сайты, а 7% осваивали аспекты юридической грамотности в Сети. При этом 83% учителей, освоивших новые цифровые инструменты в период дистанционного обучения, заявили, что продолжают применять их регулярно, в том числе после возвращения к очной работе в школах. Помимо повышения цифровой грамотности, учителя изучали различные способы аналитики образовательных достижений учеников (28%), финансовую грамотность (25%), педагогический дизайн и проектирование (16%), учились ораторскому искусству и публичным выступлениям (15%) и другим навыкам , - сказано в сообщении по итогам исследования.
Подробнее читайте на znak.com ...
