2023-5-15 02:09 |
В Татарстане предложили вернуть советскую модель распределения выпускников вузов. Aif.ru пообщался с экспертами, чтобы выяснить, какие плюсы и минусы существуют в системе послевузовского распределения выпускников.
В Татарстане предложили вернуть советскую модель распределения выпускников вузов. Ее суть: студенты-бюджетники будут обязаны отработать три года там, где скажет специальная комиссия.В противном случае выпускники будут обязаны компенсировать государству стоимость своего обучения. Под распределение не попадают инвалиды, родители детей до трех лет и беременные женщины.Однако позже в Минобрнауки заявили, что возвращение к распределению не вписывается в современные экономические реалии, в том числе в формат рынка труда. Ведь в СССР распределение было связано в том числе с гарантией рабочих мест. Кроме того, идея противоречит конституционному праву на выбор профессии.Aif.ru пообщался с экспертами, чтобы выяснить, какие плюсы и минусы существуют в системе послевузовского распределения выпускников.Это поможет ЗабайкальюВ Забайкальском крае уже давно существует проблема нехватки кадров. И особенно остро этот вопрос стоит в отношении учителей и врачей. Поэтому такая программа — огромная надежда на кадровую поддержку, рассказали aif.ru в министерстве образования региона.«Если государство затрачивает средства на обучение студентов, то оно вправе предъявить к ним требования об отработке, и это было бы нормально. Кроме того, официальное принятие решения о распределении выпускников после вузов в какой-то степени станет решением проблемы с текучкой кадров из края», — рассказала aif.ru и. о. министра образования Забайкальского края Татьяна Клименко.По ее словам, сейчас министерство в большей степени работает по развитию контрактно-целевой подготовки: когда муниципалитеты платят за студентов, чтобы позже те вернулись за отработкой в вузы Забайкальского края. Однако, как пояснили эксперты, проблема ещё в том, что не каждый студент готов заключать контракт на целевое обучение.В чем был минус советской системы«Стоит отметить, что и в советские времена эта система работала неэффективно, — объясняет Ирина Абанкина, главный научный сотрудник Центра финансово-экономических решений в образовании НИУ ВШЭ. — Было много вакансий, но условия труда были неудовлетворительными, особенно для инженерных кадров».Поэтому, считает Абанкина, в условиях современной экономики для программы распределения существует еще больше рисков. «Мы можем терять квалификационный потенциал будущих выпускников на работе, которая не соответствует их ожиданиям и на которой не требуется полученная ими квалификация. Тем самым мы снижаем продуктивность работы нашей экономики и качество подготовки вузов», — говорит эксперт. Маленькая зарплата и расцвет коррупцииТрудовая миграция внутри нашей страны имеет определенные сложности, в том числе из-за разницы в зарплате и условиях жизни по регионам, считают эксперты.«Пример: во Владивостоке открыли прекрасный по современным меркам Дальневосточный федеральный университет. А переезжать туда на работу и учебу из других регионов, особенно из центральных, не спешат», — поясняет Г. А. Ключарев, д. ф. н., руководитель Центра социологии науки и образования Института социологии РАН. Кроме того, объясняет эксперт, при обязательном распределении студенты будут искать различные уловки, чтобы не ехать.«Еще это будет наверняка способствовать коррупции. Последняя сильно уменьшилась в вузах в связи с введением ЕГЭ, а при обязательном распределении может возродиться», — считает эксперт.Такую же точку зрения высказывает Наталья Мамедова, ведущий научный сотрудник базовой кафедры цифровой экономики ИРИО РЭУ м. Г. В. Плеханова.«Не решено, как обеспечить открытость, объективность и прозрачность распределения, чтобы поддержать мотивацию студентов. Неясно, как сгладить диспропорции между регионами по условиям труда, социальным гарантиям и стоимости обучения. Как снизить фактор неопределенности при расчете и прогнозе потребности в рабочих местах. И, самое сложное, как объяснить абитуриенту, что в обмен на возможность обучаться за счет бюджетных средств он должен отказаться от права выбирать место работы по своему усмотрению и доверить этот выбор комиссии», — объясняет эксперт.Каков компромисс?«Мне кажется, что механизмы партнерства гораздо лучше подходят, чем механизмы административного распределения выпускников. Для этого существуют рекрутинговые агентства, а предприятия могут иметь договорные отношения с вузами. Предприятия способны приглашать студентов на практику и по результатам практики предлагать им рабочие места. Это выглядит достаточно продуктивно», — говорит Ирина Абанкина.Такую же точку зрения высказывает Наталья Мамедова: «В условиях действующего конституционного законодательства инициатива нежизнеспособна. А реалии рынка труда и сферы образования делают её неэффективной. Гораздо привлекательнее выглядят меры по развитию целевого обучения, партнерства между учебными заведениями и предприятиями-работодателями, карьерными центрами», — объясняет эксперт.Нередко на последних курсах вуза студенты уже начинают искать работу по специальности, говорит Г. А. Ключарев.«И если эта стратегия поведения бюджетника — то обязательное распределение нарушит его планы. А платник — сделает неплохую карьеру.К сожалению, у нас не прижились кредиты на образование (образовательные кредиты), там процент существенно ниже потребительского кредита. Банкам это невыгодно. Цены на учебу колеблются в диапазоне от 40 тыс. за семестр до 200-300 тыс. руб. Это неравенство потом выходит на рынок труда, который деформируется. Трудовики это прекрасно знают», — заключает эксперт.
Подробнее читайте на aif.ru ...
