фото показано с : metronews.ru

О том, как распознать педофилов и как действовать детям и родителям, – в материале Metro

В громких историях, связанных с насилием над детьми, нередко фигурируют работники образования. Напомним, в начале февраля в соцсетях появилось видео, на котором 61-летний преподаватель обнимает одну из учениц и пытается её поцеловать. Позднее на педагога пожаловалась ещё одна школьница, сообщившая о домогательствах с его стороны. В итоге преподаватель ОБЖ был задержан – на него завели сразу два уголовных дела по обвинению в совершении развратных действий. Во время допроса он полностью признал свою вину. В настоящее время мужчина находится под домашним арестом. Metro решило разобраться, можно ли вычислить учителя-педофила и как защитить своего ребёнка от посягательств извращенцев. На самые важные вопросы нам ответила психолог центра когнитивно-поведенческой терапии "BeCBT" Чаузова Елена Евгеньевна. Можно ли опознать преподавателя-педофила? Как они обычно действуют? – К сожалению, в реальных условиях заранее определить, будет ли педагог испытывать сексуальное желание по отношению к ученикам и станет ли его реализовывать, не получится. Увы, но нет способов провести чёткую границу между увлечённым своей профессией учителем, искренне любящим детей, переживающим за них, и совратителем, который мастерски умеет выстраивать доверительные отношения, демонстрируя доброту, понимание и принятие. Вовлекая одних в сексуальные отношения, психологический и сексуальный абьюз, для других учеников и коллег совратители остаются замечательными и яркими педагогами, добрыми и понимающими людьми. Они не просто совращают жертв, но ещё выстраивают с ними отношения, основанные на лжи и запугивании, и жертвы молчат. Поэтому вскрытие таких историй производит эффект разорвавшейся бомбы, нередко поражает масштаб преступления, а окружающие не могут в это поверить даже при наличии неопровержимых доказательств. Но для таких педагогов характерно следующее: Вокруг него формируется группа учеников, которая носит элитарный характер и деятельность которой непрозрачна. У этой группы есть свои традиции, ритуалы, правила, в неё непросто вступить, и из неё не уходят, а в очень редких случаях изгоняются. Эта группа проводит много времени вне школы – например, слишком часто приходит домой к учителю. Педагог выделяет отдельных детей из группы, внушая им уверенность в том, что они особенные, уделяя им повышенное внимание, не связанное с школьной деятельностью. У педагога возникают отношения с учениками, не имеющие связи с учебной и школьной деятельностью, он тесно общается с детьми не из своих классов без какого-то разумного повода, секретничает с ними, шушукается. Как понять, что твой ребёнок стал мишенью или жертвой для такого учителя? Вам явно стоит насторожиться, если: 1. Педагог начинает проявлять повышенное внимание к ребёнку (выделяет его среди учеников, наделяет особенным статусом) без особых причин. 2. У ребёнка появляются личные контакты учителя, и общение продолжается вне школы без учебных поводов для этого, напрямую, без ведома родителей. 3. Учитель начал дарить ему подарки без весомых причин и давать деньги. 4. Ребёнок приглашён в гости к педагогу без родителя или уже бывает там. 5. Присутствие педагога стало чрезмерным в жизни вашего сына или дочери и в разговорах о школе. И, наоборот, после частых рассказов о педагоге и совместной деятельности ваш ребёнок начинает уходить от разговоров о нём, резко обрывать их, уходить от общения, при этом его настроение резко портится. 6. Вы узнаёте о комплиментах со стороны педагога в отношении внешнего вида ребёнка, его взрослости и сексуальности, о проявлении интереса к сексуальному развитию и опыту ребёнка, его личной жизни и чувствах. 7. Вам стало известно о настаивании на физическом контакте (целует, обнимает, сажает на колени, дотрагивается и так далее). Что должно обеспокоить в поведении ребенка? Прежде всего, это появление сексуализированного поведения. Его следует отличать от сексуального, которое абсолютно нормально и естественно при условии соблюдения возрастных норм. Сексуальное поведение направлено на удовлетворение полового влечения, тогда как цель сексуализированного – получение заботы, тепла, внимания в обмен на секс. Сексуализированное поведение очень похоже на сексуальное, но по сути им не является. Проявляется оно в несоответствии возрастной норме, принятым культурным, социальным, поведенческим нормам, и всегда является результатом травмы из-за сексуального злоупотребления ребёнком взрослым. Для детей 7-12 лет тревожными признаками будут: - резкие изменения в сексуальном поведении, несоответствующие нормам. Например, открытая мастурбация, употребление взрослой лексики, глубокие познания в сексе, взрослое половое поведение, подробное описание полового акта и его имитация в играх. Для детей старших классов проявления сексуальности и взрослого сексуального поведения нормально, это часть взросления. И в этом случае отделить норму от не нормы сложнее. Настораживающие признаки в поведении детей всех возрастов: – внезапный отказ посещать школу или уроки определённого педагога, систематические прогулы при отсутствии проблемы посещения раньше; – ребёнок просит перевести в другую школу, умалчивая о причинах; – резкое ухудшение результатов учёбы; – ребёнок перестал обсуждать с вами своё общение с педагогом, хотя раньше рассказывал о нём, начал скрывать свою переписку и общение в социальных сетях; – взрослые подарки от педагога, либо их даритель скрывается; – ребёнок начал скрывать своё времяпрепровождение вне дома и школы; – появление ночных кошмаров, немотивированных страхов; – резкие изменения в настроении, его нестабильность, нехарактерная для ребёнка замкнутость, вспышки гнева, плаксивость; – появление на теле ссадин и синяков, особенно в интимной зоне, которые ребёнок не может объяснить. Что делать, если ваш сын или дочь боится рассказывать о своих подозрениях или о случившемся Ребёнку невероятно сложно говорить об этом. Совратитель может долго выстраивать доверительные отношения, становясь действительно авторитетным, психологически близким человеком. Он хорошо знает слабые места жертвы и, пользуясь ими, манипулирует и запугивает, так что ребёнок может бояться не только родительской реакции, но и осуждения в школе. К сожалению, такие опасения обоснованы, и насильник играет на этом. Поэтому важно спокойно донести до ребёнка, что у него не будет никаких проблем, если он расскажет об этом. Не нужно давить и требовать, возможно, требуется время для того, чтобы решиться на откровенность. Дайте понять, что вы выдержите эту информацию, не будете разочарованы в ребёнке, ваше сердце не будет разбито и вы точно знаете, как действовать. Как действовать, если такой учитель пристаёт к вашему или другому ребёнку в классе Прежде всего, необходимо обеспечить безопасность детям – как физическую, так и психологическую. А это означает прекращение контакта с таким учителем – вплоть до прекращения посещения школы на период разбора ситуации или даже её смены. Поскольку заранее вычислить совратителя практически невозможно, в социуме и в любой группе, включая школу, не должно быть иллюзий, что можно безнаказанно практиковать абьюз в любой форме, прикрываясь круговой порукой и "честью мундира". Именно поэтому случившееся крайне желательно предавать огласке. Но, как показывают громкие истории о сексуальном насилии в школе, жертвы сталкиваются с осуждением и обвинением в случившемся даже при наличии доказательств. Конечно, молчаливое решение проблемы через перевод ребёнка в другую школу тоже вариант, имеющий место быть, и нельзя осуждать тех, кто его выбрал. Но осознание того, что насильник остался безнаказанным и продолжает делать то, что делал, может быть очень травматичным для ребёнка, особенно среднего и старшего школьного возраста. Если вы решили придать огласке случившееся, то, конечно, важно максимально оградить ребёнка от общения с ним на эту тему с кем бы там ни было, ограничившись необходимым минимумом. Как научить ребёнка не бояться сказать "нет" взрослому Детям, особенно младшим школьникам, очень сложно сказать "нет" взрослому, тем более авторитетному взрослому, с которым сложились доверительные отношения, особенно в ситуации давления и уговаривания. Но это будет гораздо легче сделать, если ребёнок может сказать "нет" своим самым близким людям: родителям, родственникам, друзьям. Важно, чтобы буквально с рождения отказ ребёнка, его мнение, личное пространство, психологические и телесные границы уважались, учитывались и принимались внутри родительской семьи, несмотря на сопутствующие неудобства. Необходимо проговаривать с детьми ещё дошкольного возраста правила поведения со взрослыми на случай сомнительных ситуаций и предложений – и, конечно, не стоит ругать за применение их "не по адресу". Наоборот, до ребёнка важно донести, что он может положиться на свою интуицию и просто уходить без объяснений, если ему кажется, что оставаться в ситуации опасно.

Подробнее читайте на metronews.ru ...