В российских школах — новый виток патриотических лекций. Что говорят учителям и какие уроки проводят у детей

В распоряжении «7x7» оказались учебные материалы для учащихся брянских школ и аудиозапись выступления ректора Смоленского госуниверситета перед учителями истории. Что рассказывают о причинах спецоперации в Украине преподавателям и на какие вопросы должны ответить школьники — в обзоре «7x7».

Викторина для детей. «Туристы европейского государства»

«Единая Россия» запустила свой военно-патриотический проект для школьников под названием «Историческая память». Одним из мероприятий проекта являются исторические интеллектуальные уроки-викторины «Кто с мечом к нам придет…».

Игры, которые «Единая Россия» распространяет по региональным департаментам и министерствам образования, состоят из трех презентаций. В первых двух детям задаются вопросы о победе русской армии в Полтавской битве и Великой Отечественной войне, русских полководцах Александре Невском и Дмитрии Донском, событиях Гражданской войны и интервенции и т. д.

Урок-викторина «Единой России» для школьников

Вторая презентация заканчивается заданием: «Сопоставьте страны и количество войн, которые они вели против России». Детям предлагается выбрать из следующих вариантов: Словакия, Польша, Германия и Португалия. В результате показано, что самое большое количество войн против России вела Польша — 10.

В третьей презентации авторы в том числе напоминают о противостоянии России и Польши. В одном из вопросов они назвали поляков, которых обманул Иван Сусанин во время русско-польской войны, «туристами европейского государства».

Речь о Польше в очередной раз заходит в вопросе, какие столицы освободила Красная армия во время Второй мировой войны. Авторы презентации предлагают детям выбрать такие города из 14 вариантов. В ответе оказывается, что все 14 столиц освободила Красная армия.

Слайд с указанием европейских столиц, которые Красная армия освободила от нацизма

Школьникам в том числе предлагается обозначить государство, название которого в некоторых языках происходит от имени Георгия Победоносца. В вопросе единороссы поясняют, что агрессию этой страны пришлось отражать российским военным. Речь идет о Грузии.

По информации «7x7», такие уроки-викторины представители «Единой России» предлагали провести как минимум в школах Брянской области.

Как защитить ребенка от пропаганды и Z-флешмобов. Советы «Альянса учителей»

Лекция для учителей. «Украина — точка, которую Россия не может сдать»

26 и 27 апреля ректор Смоленского госуниверситета Михаил Артеменков прочитал для школьных учителей истории лекцию «Глобальный контекст Украинского кризиса: система коллективной безопасности послевоенного мира». Эти мероприятия организовали администрация области и местное отделение российского общества «Знание», которое занимается просветительской деятельностью в регионах России.

Перед лекцией Артеменкова выступила заместитель губернатора Вита Хомутова. Она заявила, что необходимо обозначить «определенный алгоритм, как и что рассказывать ученикам разного возраста». По ее словам, школьники обращаются к учителям, чтобы узнать о происходящем в мире, но не все преподаватели готовы ответить на эти вопросы.

— От нашей с вами позиции зависит будущее наших детей. Мы всегда готовы к диалогу, чтобы показать новые тенденции или помочь в плане адаптации истории для воспитательной работы, — сказала Хомутова.

Михаил Артеменков пояснил, что его задача — не политагитация, а формирование пула лекторов, которые по возможности объективно будут доносить факты, как их интерпретировать и как к ним подходить.

— Мы не ставим задачу сказать, как правильно. Нам важно дать объективную информацию по существующему в современном дискурсе кризису.

Лекцию Артеменков начал с объяснения системы коллективной безопасности, которая сформировалась после Второй мировой войны. По его мнению, одной из главных составляющих этого понятия стало создание оружия массового поражения. Оно должно было сдерживать агрессию и обеспечивать стабильность в биполярном мире, главными игроками которого являлись США и СССР.

После развала Советского Союза в 1991 году Россия стала его преемником, но, по утверждению Михаила Артеменкова, не смогла быть второй частью биполярного мира: США стали единственным глобальным игроком, который установил гегемонию.

— Конструкция коллективной безопасности начинает рушиться. В 90-е США аккуратно приступали к ее демонтажу, немножечко опасаясь, как это будет восприниматься. Но с каждым последующим шагом это [процесс демонтажа системы] ускорялось. США принимали решения без оглядки и на Россию, и тем более на своих же союзников — НАТО.

Ректор СмолГУ Михаил Артеменков. Фото с сайта Смоленского государственного университета. Источник: www.smolgu.ru

Артеменков утверждает, что те международные институты и соглашения, созданные в целях коллективной безопасности после 1945 года, стали обузой для Америки. По словам ректора СмолГУ, США решили трансформировать мир так, как им нравится. В том числе это стало проявляться в распространении НАТО на восток.

Ректор рассказал учителям истории, что переломной точкой в отношениях России и США стал 2007 год. Тогда Америка начала устанавливать систему противоракетной обороны в Европе. Это не понравилось президенту Владимиру Путину. На что, по словам Артеменкова, глава США Джордж Буш - младший ответил: «Владимир, мы не враги, делайте что хотите, и мы будет делать все что хотим».

— Фраза очень показательна. Это означает [во-первых], что США не будут нарушать интересы России. Вторая часть — что бы Россия ни сделала, интересам США это угрожать не может. Третья — у России нет права вето на действия США в любой точке мира, особенно в блоке НАТО, где США считаются полноправным хозяином.

На этом моменте спикер перешел к Украине. По его словам, эта страна как субъект суверенного права никому не была интересна. Однако «в свете распространения НАТО» Украина стала той точкой, которую Россия не может сдать.

— Понятно, что пускать НАТО и всю военную машину, которая стоит за НАТО, [на территорию Украины] для России смерти подобно. Ракета от Харькова до Москвы долетает очень быстро.

Артеменков объяснил начало спецоперации России в Украине тремя причинами. Первая — обеспечение территориальной безопасности страны, которое связано с увеличением западной зоны влияния на востоке. Спикер уверен, что с 2007 года российские инструменты дипломатии не работали: все консультации, переговоры и договоренности оставались без адекватного ответа.

Вторая — инертность и иррациональность политики США. Артеменков уверен, что Америка не может отказаться от политики, сформированной к концу 90-х (то есть делать все, что ей нравится). В том числе эта страна использует Россию для решения своих проблем. В пример ректор привел обвинение США в хакерских атаках со стороны России на президентских выборах. По мнению Михаила Артеменкова, «это замечательный фактор для того, чтобы в том числе менять президентов».

Иррациональность проявляется и в начале кризиса гегемонии США.

— США проповедует наднациональный либерализм. А «если у вас нет либерализма, то наши самолеты с ракетами летят к вам». В последнее время мир начинает противодействовать [гегемонии США] тем, что постепенно возвращается к поддержке национальных интересов, в том числе покидая международные структуры. Поскольку понимают, что в рамках больших наднациональных структур диктует ситуацию тот, кто их создавал.

«Кинжалом» по вузам

Чему учат российских студентов после начала «спецоперации»

Третья причина военной спецоперации в Украине — политика украинского правительства. Артеменков отметил, что специально не говорил об идеологии, истории создания первого украинского государства в 1918 году и истоках украинского национализма. По его мнению, украинское руководство показало свою недоговороспособность и мышление «в логике анти-России».

Ректор СмолГУ закончил лекцию для преподавателей истории словами, что конфликт России и Украины прекратится только переговорами США и Российской Федерации, после чего наступит новая «нормальность» отношений этих стран. Артеменков надеется, что это будет формироваться «на наших глазах».

Подробнее читайте на 7x7-journal.ru ...